Saša Petrinić

Upoznavanje sa vrstama formata datoteka, njihova usporedba veličina i konverzija formata

Gotov materijal

Grafički, zvučni i video formati datoteka

Daniel Rakijašić

Karmen Toić Dlačić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Goran Boneta

Dragica Rade

Nevenka Krfogec

Renata Kos

Ana Pongrac Pavlina

Glavne komponente računalnoga sustava i njihove funkcije. Principi hijerarhijske organizacije mapa u računalnim memorijamai različiti formati datoteka. Etička pitanja koja proizlaze iz korištenja računalnom tehnologijom. Sažimanje datoteka.

INFORMATIKA 1 - Modul 2 - Računalni programi


informatika-1-modu

Hrvatska akademska i istraživačka mreža CARNET

Nataša Rogulja

Internet i njegovo odgovorno korištenje.

INFORMATIKA 5 - Modul 5 - Internet

informatika-5-modu

Kristina Krtalić

Učenik prikuplja i unosi podatke kojima se analizira neki problem uz pomoć odgovarajućega programa  otkriva odnos među podatcima koristeći se različitim alatima programa te mogućnostima prikazivanja podataka

Izračunavanja (formule, funkcije, apsolutne adrese)  u MS Excel-u

racunanje-i-grafikon

Marica Brzica

Formativno vrednovanje znanja iz Informatike u 5. razredu napravljeno pomoću Microsoft Forms alata iz Office365 paketa.

Život i rad u virtualnom svijetu

virtualni-svijet

Milana Jakšić

Saša Mladenović

Ana Parać Burčul

Usporedba čovjeka i računala  način funkcioniranja računala i pohrane podataka u računalu. Mjerenje količine podataka i veličine spremnika te brojevni sustavi.

INFORMATIKA 5 - Modul 1 - Moje računalo

Vesna Mikulić

Digitalni sadržaj za ponavljanje Pythona nakon završene cjeline u 5. razredu.

Python - ponavljanje 5.razreda

Sanja Pavlović-Šijanović

Sanda Šutalo

Zbirka sadrži izdvojene i riješene zadatke sa školske i županijske razine natjecanja iz Informatike u kategoriji Osnove informatike i digitalne kompetencije za srednju školu iz šk. godine 2011. do 2021. iz područja Booleova algebra i logički sklopovi. Razmišljajući na koji način učenicima pružiti potrebne sadržaje za vježbu, ponavljanje i pripremu za natjecanje te kako podijeliti pripremljene materijale s kolegama, zaključak se nametnuo sam od sebe. Autorice su odlučile načiniti Zbirku riješenih zadataka za područje Booleova algebra i logički sklopovi. Za početak su izdvojile zadatke iz dosadašnjih 11 godina (od 2011. do 2021) od kada natjecanje ove vrste traje  a za školsku i županijsku razinu te su potom zadatke riješile. Zbirka sadrži  preko 70 zadataka s pripadajućim rješenjima i pojašnjenjima. Nadamo se da će zbirka biti korisna nastavnicima u radu s učenicima koji se pripremaju za natjecanje jednako kao i za rad u sklopu dodatne nastave za učenike koji žele i mogu više.

ZBIRKA RIJEŠENIH ZADATAKA: BOOLEOVA ALGEBRA I LOGIČKI SKLOPOVI

booleova-algebra-i-l

Melita Horvatek Forjan

Prema priloženom PPT-u interpretira se Opomena  A. B. Šimića. Sat započinje motivacijom - objasni značenje riječi zvijezda u sljedećim rečenicama.
Uoči imaju li podcrtane riječi pravo ili preneseno značenje.

Na nebu se pojavila zvijezda. Ona je vodeća pjevačka zvijezda. Dražen Petrović bio je NBA zvijezda.

Na nebu se pojavila zvijezda. PRAVO ZNAČENJE – svjetleće nebesko tijelo

Ona je vodeća pjevačka zvijezda. PRENESENO ZNAČENJE – popularna pjevačica

Dražen Petrović bio je NBA zvijezda. PRENESENO ZNAČENJE – najbolji košarkaš

Nakon čitanja pjesme ili slušanja zvučnog zapisa  učenici u bilježnicu zapisuju stihove koji su ih potaknuli na razmišljanje.

Uočavaju u kojoj je osobi napisana pjesma i kome su upućene pjesnikove riječi?

Pjesma je napisana u drugoj  TI osobi. Pjesnikove riječi upućene su ČOVJEKU. Lirski subjekt – čovjek.

Pronalaze glagole kojima se pjesnik obraća čovjeku. Imenuju taj glagolski oblik i povezuju ga s naslovom pjesme. Pjesnikove poruke upućene čovjeku u prvoj i drugoj strofi.

Ne idi malen ispod zvijezda  nemoj biti loš  sebičan  bezvrijedan  budi prožet svjetlošću zvijezda  čini dobra djela. Zaključuju da su zvijezde – simbol ljepote i smisla života. Osnovna misao izražena je u stihu prijeđi sav u zvijezde – ostvari svoje snove  ciljeve  idi za svojom zvijezdom.

LIRSKA MISAONA ILI REFLEKSIVNA PJESMA  PJESMA U KOJOJ LIRSKI SUBJEKT (NAJČEŠĆE PJESNIK) IZNOSI RAZMIŠLJANJE O SEBI  SVIJETU I ŽIVOTU.

S učenicima se razgovara o ritmotvornim elementi u pjesmi - Opkoračenje u pjesmi  prenošenje misli iz jednoga stiha u drugi  utječe li na ritam i grafički oblik pjesme.

POSEBAN RASPORED STIHOVA U PJESMI (4 TROSTIHA) VIZUALNO PODSJEĆA NA SILUETU  OBRISE ČOVJEKA.

Zaključujemo da u lirskoj misaonoj pjesmi pjesnik iznosi razmišljanja o sebi  svijetu i životu  traži smisao postojanja i traga za istinom.

Učenicima se  nudi i izborni zadatak Pismeno ili usmeno protumači izreke: Nisu vremena loša  nego čovjek. (J. Beaumont)  Čovjek je igračka gospodina vremena. (D. Tadijanović)  Čovjek se rađa za druge  a umire za sebe. (rumunjska narodna)  Čovjeka ne čini odijelo  već djelo. (hrvatska narodna)






















A. B. Šimić: Opomena

opomena

Karmen Tonšetić

Zadaci za ponavljanje gradiva i provjeru znanja iz programiranja u programskom jeziku Python.

INFORMATIKA 5 - Računalno razmišljanje i programiranje

programiranje-u-pyth

Informatika